Diversidade cultural e Ensino Religioso:
um balanço bibliográfico
Palavras-chave:
Diversidade, Ensino Religiosos, EscolaResumo
O presente artigo propõe, através da metodologia bibliográfica, desenvolver um balanço de produções acadêmicas que tratam de como o Ensino Religioso, enquanto componente curricular da escola, pode contribuir para a formação dos indivíduos em meio às diversidades presentes nesse contexto. Essas diversidades se apresentam nas variedades individuais e pessoais de cada aluno, ou das regiões de cada escola ou ainda, macro diversidades, como as étnicas e religiosas, que compõem as identidades daqueles envolvidos com a educação formal. Ao debatermos sobre o contexto multicultural das sociedades contemporâneas - dando destaque ao Brasil - e percebendo as diversas formas de desenvolvimento de identidades, afirma-se a necessidade de que o Ensino Religioso se proponha a ser, para além de uma disciplina sobre o fenômeno religioso, um espaço de formação cidadã, baseando-se nas Ciências das Religiões.
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